Este curso ofrece al alumno la posibilidad de mejorar su capacidad diagnóstica como pieza clave para el éxito terapéutico. Para ello, se realiza una secuencia de abordaje basado en las habilidades técnicas, comunicativas, exploratorias y cognitivas, necesarias para mejorar la capacidad diagnóstica y resolver los casos bajo este nuevo paradigma de aval internacional.
FECHAS
Primer seminario: 11 y 12 de diciembre de 2021
Segundo seminario: 08 y 09 de enero de 2022
HORARIO
Sábados de 9.00 a 10.30, de 10.40 a 14.10 y de 15.00 a 16.30, de 16.40 a 20.40h
Domingos de 9.00 a 10.30, de 10.40 a 14.10 y de 15.00 a 16.30, de 16.40 a 19.40h
40 horas lectivas
450€
La inscripción se realiza a través de la página web: https://www.fisiofocus.com/es/curso/diagnostico-de-fisioterapia-basado-en-el-razonamiento-clinico-tests-especificos-y-anatomia-palpatoria-madrid-2
Formas de pago: Transferencia o tarjeta.
www.fisiofocus.com
secretaria@fisiofocus.com
615852576
Lugar de realización:
Centro Univers Madrid: Calle Saturnino Calleja nº 1, 1a planta - 28002, Madrid
El curso se dirige a todos aquellos que quieran aprender y conocer la importancia de realizar un diagnóstico del paciente de manera global.
FISIOFOCUS, S.L.
Rafel Donat
Diplomado en fisioterapia. Colegiado 1510. Formado en terapia manual neuromusculoesquelética.
Doctor en Tecnología Educativa e-learning y Gestión del Conocimiento.
Profesor y Coordinador del Trabajo Final de Grado de los Estudios de Fisioterapia de la Facultat de Ciències de la Salut de Manresa. UVic- UCC.
Con formación en razonamiento clínico e investigador activo en proyectos sobre prevención y rehabilitación de lesiones de Ligamento Cruzado Anterior en Gribipofet en UManresa.
Experto universitario en Terapia Manual. Postgrado. Escola Universitària Blanquerna (URL).
Experto universitario en Técnicas de Fisioterapia. Postgrado. Escola Universitària de Ciències de la Salut Blanquerna (URL).
Experto universitario en Neurología. Cursos de Postgrado. Escola Universitària Gimbernat (UAB)
Fisioterapeuta del centro COM de Manresa.
PRIMER SEMINARIO (20H)
Introducción (2h)
Conceptualización y desarrollo del diagnóstico en Fisioterapia a partir de casos
Presentación de las herramientas del razonamiento clínico en Fisioterapia
Presentación y representación de las condiciones y condicionantes de la entrevista clínica y la exploración física.
Identificación de la habilidad terapéutica manual de los usuarios y planteamiento de los recursos de mejora y perfeccionamiento en la identificación y palpación anatómica en diferentes regiones.
BLOQUE I: COLUMNA CERVICAL, COLUMNA DORSAL Y TORAX (10h)
Anatomía funcional y biomecánica clínic influencias de los sistemas:
Respiratorio
Auditivo-vestibular
Visual
Representación práctica de los métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región
Localización de referencias anatómicas de interés.
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y reevaluación terapéutica
BLOQUE II: EXTREMIDAD SUPERIOR (8h)
Extremidad superior:
Anatomía funcional
Biomecánica clínica
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región
Localización de referencias anatómicas de interés.
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y reevaluación terapéutica
SEGUNDO SEMINARIO (20H)
BLOQUE III: COLUMNA LUMBAR, REGIÓN ABDOMINAL Y PELVIS (10h)
Anatomía funcional, biomecánica clínica e Influencias del sistema visceral para:
Control de la postura
Gestión del movimiento
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región
Localización de referencias anatómicas de interés.
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes
Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y reevaluación terapéutica.
BLOQUE IIII: EXTREMIDAD INFERIOR (8h)
Extremidad inferior:
Anatomía funcional
Biomecánica clínica
Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
Anatomía palpatoria de la región:
Localización de referencias anatómicas de interés
Tests ortopédicos basados en la evidencia.
Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
Análisis útil de la evidencia científica disponible.
Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
Resultados esperados y reevaluación terapéutica.
De la simplicidad a la complejidad: Verificación del Aprendizaje Razonado, Reflexivo y significativo de los estudiantes (2h)
Re-análisis de los diferentes casos del curso.
Planteamiento tutorizado de nuevos casos derivados de los casos iniciales en pequeños grupos.
Planteamiento cruzado de resolución de los casos.
Análisis del aprendizaje: de la intuición y la experiencia a la metacognición y la expertez.
El curso será teórico-práctico con mayor incidencia en la parte práctica, que se realizará entre los propios alumnos.
Identificar los signos y síntomas habituales en las disfunciones neuromusculoesqueléticas prevalentes.
Explorar con rigor, mediante la anatomía palpatoria y test específicos, las estructuras comprometidas en las disfunciones neuromusculoesqueléticas prevalentes.
Interpretar y aplicar las herramientas específicas del razonamiento clínico en fisioterapia para resolver la simplicidad o complejidad del caso clínico.
Aplicar razonadamente las técnicas de terapia manual más adecuadas según los objetivos terapéuticos establecidos.
Reevaluar la intervención de Fisioterapia como garantía de efectividad profesional.
